¿Cómo nace el diplomado?

Nace de reuniones que empezamos a tener por el tema de ergonomía con gente de la escuela de kinesiología y psicología. Entonces teníamos ganas de hacer proyectos y nos fuimos dando cuenta de que el tema de discapacidad y adultos mayores era un tema de interés para todos. Además claramente la población ha ido envejeciendo y tampoco se abordado de forma concreta el tema de soluciones accesibles para que todas las personas tengan las misma oportunidades de autonomía independencia en espacios urbanos y edificaciones. En todas estas conversaciones, nace el certificado académico de temas de accesibilidad de inclusión, nos ganamos un fondo de doc, pero nos dimos cuenta que la universidad, pese a que está en su lineamiento, no tenía cursos de inclusión ni accesibilidad, ni de diseño universal.

Habría que crear muchos cursos nuevos para poder crear esto dentro de la malla, pero a partir de eso diseñamos un diplomado pensado en persona que ya tienen su licenciatura o profesional.  Decidimos lanzarlo junto con kinesiología para apuntar a distintas carreras. Nuestro foco siempre ha sido interdisciplinario. Desde los profesores que participan hasta los alumnos que esperamos recibir. La mayoría de los alumnos son de kinesiología y terapia ocupacional, psicología, asistentes sociales también hay algunos arquitectos y para de diseñadores.

Estamos esperando que se complete el quórum, en donde son mínimo 17. El cual dura de julio a diciembre.

¿Cuáles son las oportunidades DE DISEÑO relacionadas a la ergonomía?

La oportunidad de diseño relacionada con su aérea que veo con más potencial para desarrollar en chile se aplica harto en el entorno contexto laboral el mayor fuerte pero también iniciativas en diseño universal de inclusión. Desde hace poca ha tomado énfasis en este tema, hay personas de ingenieras que ha desarrollado cosas, kinesiólogos que han desarrollado distintas proyectos. De ha poco ha ido emergiendo. La ergonomía puede hacer un gran aporte, la idea que los criterios ergonómicos se apliquen a cualquier iniciativa de diseño.

¿Inclusión laboral para personas con discapacidades?

Un curso que les permite conocer a los estudiantes conocer con mayor profundidad distintos tipos de discapacidad. Porque muchas veces estos programas no profundizan en que trata cada discapacidad entonces las personas no saben para quien diseñando en donde es clave saber. Además que cada en discapacidad hay distintos grados, no es que todos sean iguales. También pasa con en el proceso natural de envejecimiento, en donde no tendrán discapacidad pero si tendrá un deterioro en su sentidos, psicomotora que es natural. Enfermedad degenerativa. Conocer quienes son tus usuarios.

Otro curso que es bastante largo, que entrega herramientas de accesibilidad universal y diseño universal aplicado a distintos contextos, a urbanismo, edificación , arquitectura y a ayudas técnicas o inclusivas ósea a escala humana. Conocimientos que son claves, conociendo a sus usuarios desde su posición.

Ellos escogen un caso en específico y la desarrollan.

¿Qué cosas se han logrado?

A nivel de universidad, la escuela de diseño ha tenido varios proyectos, que identifican o seleccionan un tipo de discapacidad, en donde hay interés por parte de los estudiantes.

En investigación , en la universidad, hay un centro que es de vez y envejecimiento pero que trabaja a nivel sociológico, hacen encuestas grandes para conocer a esta población. Esta cedeti, que asesoran en términos de accesibilidad web, hacen proyectos inclusivos no solo de incapacidad. Desarrollaron una web por ejemplo para aprender hablar en mapudungun. En donde es inclusión de todo tipo.

A nivel nacional se han desarrollado ciertas iniciativas; como prótesis, el stand up, una nueva silla  que permite a la persona que la utiliza levantarse.

A nivel mundial [...el diseño para la inclusión] ha tomado harta fuerza, debido a que la población está envejeciendo, se ha mostrado que hay una tendencia en este tipo de diseño. Dónde están conscientes que todos serán beneficiados. Hay un museo de diseño universal en Inglaterra.

Cuando uno diseña en base a criterios del diseño universal eso le hace la vida más fácil a todo el mundo

¿Cuál sería el perfil del diplomado?

Primero que tenga interés e iniciativa para intervenir. Para tomar este diplomado hay que tener ganas de hacer algo, como de empoderarse. Ganas de hacer cosas al respecto y también personas que hayan tenido experiencia con adultos mayores y discapacidad.  Pero la apertura es amplia.

¿Cuáles, diría usted, que son las ventajas del diplomado?

1. Es un programa que supera en términos de contenidos, sobretodo por el tema de conocer bien al usuario, conocer en profundidad los distintos temas de discapacidades, conocer bien sobre el envejecimiento, donde en otros programas se trata de manera muy superficial y esa es la ventaja de ser multidisciplinario.
2. Equipo docente multidisciplinario.

1. Empezar a pensar en el futuro, tomar un diplomado que hoy esta todo incipiente para aproximar al futuro
2. Ventaja a nivel profesional
3. A nivel de desarrollo personal, debido a que siempre ayudar te genera enriquecimiento súper especial. Todos estos trabajos que de repente ayudan de forma muy sutil pero que tienen un impacto muy grande en otros. Generando un impacto positivo en personas que lo necesitan.